Tipuri de activități culturale și de petrecere a timpului liber
Tipuri de activități culturale și de petrecere a timpului liber sunt diverse. Acestea pot fi clasificate după cum urmează:
- agrement
- divertisment
- concediu
- Care desfășoară activități artistice și muzicale
- creare
- autoeducație
activitatea culturală și de agrement ar trebui să fie organizată pe o bază de zi cu zi, și toate activitățile trebuie să aibă loc în mod natural, aducând plăcerea copiilor și profesorilor. Este gradul de înțelegere a adulților, lucrul în echipă lor depinde de implementarea cu succes a activităților culturale și de petrecere a timpului liber pentru grupuri de copii.
Activitățile sunt de natură compensatorie, compensează mediul monotona și monotonă de rutină. Divertisment ar trebui să fie întotdeauna moment, plin de culoare în viața unui copil, îmbogățindu experiențele sale și pentru a dezvolta activitatea de creație. Activitățile contribuie la dezvoltarea globală a copilului familiarizat cu diferitele tipuri de muzică :. arta, arte plastice, teatru, etc evoca sentimente de bucurie, înălțătoare și vitalitate. La astfel de evenimente, copilul devine posibilitatea de a demonstra independența, și astfel câștiga încrederea în sine și credința în abilitățile lor. dezvolta calități pozitive: bunătate, asistență reciprocă, bunătate, simpatie, dragoste de viață, etc.
Divertisment poate fi o bună bază pentru educația copiilor. Acestea sunt, pe de o parte, să se consolideze abilitățile și cunoștințele obținute în clasă și pe de altă parte - într-o formă interesantă și de divertisment provoca nevoia de noi cunoștințe, lărgește mintea, cunoștințele despre lume, să învețe la acțiuni și experiențe comune. Un rol deosebit este jucat de divertisment în formarea și dezvoltarea de gusturi și abilități artistice și estetice. Familiarizarea cu cele mai bune exemple de exprimare artistică și muzică, participarea la spectacole de teatru. copiii primesc un stimulent pentru propria creativitate.
Pentru a contribui cu adevărat la dezvoltarea de divertisment și educație a copiilor, acestea trebuie să fie atent planificate în prealabil, să se gândească prin formare, determinarea gradului de participare a copiilor în funcție de abilitățile lor individuale și de vârstă (care va atrage, care participa la joc, etc.). În pregătirea de divertisment este deschis tuturor copiilor grupului. Uneori este recomandabil să se integreze copiii în subgrupuri, sau de a folosi o lucrare formular personalizat.
În practica învățământul preșcolar sunt trei tipuri de divertisment. Acestea diferă în funcție de gradul de activitate a participării copiilor.
- Copiii sunt singurii ascultători sau telespectatori.
- Copiii - participanții direcți.
- Participanții sunt echipate cu adulți și copii.
Divertisment pot fi clasificate și orientare substanțială:
- Teatru (păpuși, umbră, de masă, cu degetul, teatre plane, flanelegraf, imagini, teatru, etc Asta este tot felul de teatre și activități de teatru).
- Cognitive: test KVNy pe tema vieții și creativității unor compozitori, poeți, scriitori și artiști; obiceiurile și tradițiile țării, poporul; de mediu.
- Sport: jocuri, curse releu, jocuri în aer liber, concursuri, stafeta.
- spectacole muzicale și literare.
- Fun: puzzle-uri, trucuri, glume, ghicitori, șarade, atractii, surpriză diferite momente.
de Playtime.
La determinarea timpului de divertisment să ia în considerare timpul anului. Acest lucru se datorează faptului că copiii ar trebui să meargă întotdeauna în după-amiaza. O oră de iarnă de zi sunt mai scurte și în cazul în care distracția este, așa cum se obișnuiește, după masa de prânz, copiii vor merge la o plimbare atunci când este întuneric, se reduce valoarea mers pe jos. În toamna și iarna de divertisment este cel mai bine înainte de gustare în cursul dimineții, iar în primăvara și vara - este posibil și după masa de prânz, în timp ce acestea pot fi mai emoțional.
Durata activităților zilnice - nu mai mult de 5-10 minute. Acesta poate fi distractiv distractiv: mici surprize, glume, rime, rime pepinieră, ghicitori, trucuri, momente de improvizație viață a copiilor la grădiniță, sau opere literare. Aceste momente de divertisment de ajutor pentru a calma oboseala, de a promova trecerea atenția de la un tip de activități culturale și de petrecere a timpului liber pe de altă parte. Ele pot putea deplasa în orice moment, iar dimineața, după trezire, atunci când este necesar pentru a crea o atmosferă pozitivă. Nu neapărat pentru ca aceasta să colecteze toți copiii grupului. Educator trebuie să învețe să vadă și să simtă copiii care au nevoie de descărcare emoțională, care au nevoie de majorete, ajuta la alegerea activității.
O dată pe săptămână, este recomandabil să se efectueze de divertisment timp de până la 35 de minute, mai mult stres emoțional. Acesta poate fi spectacole, concerte, seri tematice, concursuri, divertisment sport, vacanțe calendarul popular, și altele.
Acesta este un divertisment scurt, conceput pentru a crea sentimente fericit, ridica starea de spirit și vitalitate, pentru a trezi interesul pentru studiile de acest lucru sau acea activitate, pentru a comuta atentia copiilor de la o activitate la alta. Acestea sunt glume, trucuri, plimbari, puzzle-uri, momente surpriză diferite.
Glume. Ei sunt întotdeauna copii excitat. Multe bancuri tari, pot fi folosite în pauzele dintre jocuri, pe matinee de vacanță, de divertisment. Trebuie să vă amintiți un lucru: în orice caz, nu ar trebui să conducă glume una după alta. Este util să învețe glume cu copiii mai mari, apoi să-i spun copiilor lor. Acest lucru va învăța copiii mici să înțeleagă glume, bancuri și ei înșiși, este mai bine să vadă și să înțeleagă diversitatea lumii.
Șarade. Acest ghicitul cuvinte în părți (de obicei în silabe). Înainte de a ghici șarade să explice copiilor lor tehnica ghicitul. De exemplu: prima silabă - nota (F), a doua silabă prea Hom (G), și, în general - par să mazăre (fasole).
Ghicitori. Să se gândească și ghicitori ghici ca toți copiii. A găsi răspunsul corect, ei sunt fericiți că au putut să arate ingeniozitate și ingeniozitate. Și o mare valoare educațională de puzzle-uri. Ei extinde orizonturile copiilor sunt introduse în lumea exterioară, să dezvolte curiozitatea, tren de memorie și imaginație, îmbogăți. Pentru misterele sunt caracterizate de clare, concise, prezentare concentrat, expresivitate și precizia definițiilor. Cel mai adesea conține ghicitori transfera caracteristici specifice obiectului sau fenomene care trebuie să ghicească. Din numărul acestor caracteristici și modul în care acestea caracterizează detaliile ascunse, depinde de ușurința sau dificultatea de a puzzle-ului. Profesorul trebuie să explice în termeni simpli, este copiii, să analizeze în detaliu cu ele un anumit puzzle, și apoi procesul de ghicitul este mai semnificativ. Pune-o ghicitoare, nu se grăbesc copilul să răspundă. Dacă nimeni nu poate ghici, este necesar să punem câteva întrebări de conducere pentru a determina modul corect de a rezolva. Selecția depinde de misterele ceea ce profesorul dorește să se concentreze, precum și vârsta copiilor. Acest tip de divertisment poate fi realizată cu întregul grup, și un subgrup de copii.
Atracții. Ele dau copiilor posibilitatea de a concura în agilitate, curaj, spirit. Furnizorul trebuie să se gândească la modul de a forța concurenți (împărțiți în echipe) copii au fost egale. Plimbari sunt selectați ținând cont de vârsta copiilor. După încheierea concursului, este necesar să se încurajeze câștigătorii morale (evaluarea pozitivă a profesorului și copii) și materialul (o medalie, câștiga fanionul pentru capacitatea).
Surprize. Este un momente amuzante și neașteptate care provoacă întotdeauna o furtună de emoții la copii. Atunci când există o situație de surpriză, preșcolarii sunt animate, activitatea lor este activat. Surprize crea noutate o situație în care nevoile copiilor preșcolari. Nevoia de impresii noi se dezvoltă în nevoi cognitive. momente surpriză pot fi încorporate în lecții, vacanțe și divertisment, plimbări și viața de zi cu zi a grădiniței.
Un studiu de practică de lucru grădiniței a demonstrat că forma de divertisment preferată pentru copii este un spectacol de teatru. Pentru astfel de reprezentări trebuie să fie păstrate în colțul grupului de teatru de diferite tipuri de teatre. Lucrul cu copiii cu privire la activitățile de teatru este diversă și interesantă. Pe acest subiect în studiul metodic al DOW-ul nostru avem o mulțime de literatură, care descrie tehnica, planificarea pe termen lung, tehnici de producție de păpuși, și altele. Educatorii din grup pot petrece mai mult de lucru și interesante cu privire la pregătirea de spectacole, care poate arăta apoi și copiii din celălalt grup, și părinți. Fiecare copil ia parte activă la pregătirea spectacole de teatru: sau joacă, sau se pregătește invitații, și ajută tutore (în acest caz - pentru a acționa în calitate de director) în desfășurarea reprezentării. Implicarea părinților în organizarea unor astfel de producții (fabricarea de costume, păpuși și decoruri, co-părinți) reunește profesori și de familie, face viața unui copil în grădiniță interesantă și variată.
Concerte initiativa pentru copii.
În pregătirea pentru organizarea de divertisment, educator ar trebui să aleagă metodele și tehnicile pe care îl vor ajuta să rezolve problema. Receptii poate fi jocuri de noroc, de muncă, de educație, dar acestea ar trebui să fie legate. Numai în acest caz, activități culturale și de petrecere a timpului liber în curs de pregătire pentru divertisment va purta un caracter fascinant.
În organizarea de divertisment, este important să nu supraîncărcați copilul și îngrijitor. Lucrările ar trebui distribuite în mod egal între directorul tutore și muzică, profesioniști preșcolari, copii și părinți. Unele forme de îngrijitor de divertisment pot pregăti și o conduită.
De mare importanță este muzica pentru divertisment. selecție Gânditor de muzică ajută la starea de spirit necesară, să consolideze impresia, un răspuns emoțional. director muzical selectează aranjamentul muzical în conformitate cu vârsta copiilor, iar sarcina de divertisment tematice. Nu poți face muzica pentru una din doar muzica noua, copil necunoscut. Trebuie să fie prezent lucrări familiare. aranjament muzical de divertisment este în concordanță cu repertoriul pe care copiii beneficiază de o formare muzicală.
Organizarea și desfășurarea de educator de divertisment.
Educator, în mod independent, cu asistenta minima de director muzical poate efectua următoarele divertisment:
Organizare si conducere de director muzical de divertisment.
Directorul muzical pe cont propriu, cu insotitor de asistență minimă poate să dețină următoarele divertisment:
- jocuri muzicale
- Joc-dramatizare
- concerte
- test de muzică
- nopți de muzică Cärti
- ascultare