Subiect: Poveste-chain. poveste populară rusă „nap“
ACU personalitate: capacitatea de a răspunde la bunul simț al percepției de imagini cu povești de eroi; să fie în măsură să evalueze comportamentul personajelor din lucrări punct de vedere al moralității și eticii sub îndrumarea unui profesor;
reglementare - să ia poziția de ascultător, cititor în conformitate cu sarcina de învățare;
informative - evenimente Highlight, a se vedea secvența lor în produs;
comunicare - să arate interes în comunicare în clasă;
Echipament: o prezentare multimedia pentru o lecție, ilustrații povești populare românești, carduri pentru perechea și munca individuală, notebook-ul №1.
I.Organizatsionny moment.
- Astăzi, vreme mare, să se întoarcă și să te distrezi cu altele, la vremea însorită a făcut drum spre lecția și am făcut-o.
În basmul ajuns să fie minunat
Toată lumea vrea să crezi.
În cartea basme parted
Poate zână ușă.
Tales trebuie să vorbească în mod clar,
Vrăjesc culoarea de vorbire.
Tales trebuie să vorbească în mod rațional,
Pentru distanta inflorit in jurul.
- Ce crezi, de ce „spune povestea ar trebui să fie luminos?“
(Pentru a asculta cu atenție, pentru a face interesant).
- Ce înseamnă „să vrăjesc culoarea vorbirii“?
(Ar trebui să fie bogat și divers).
II. taxa fonetic
- Și acum, oameni buni, vor lucra la pronuntia cuvintelor, exerciții fonetice efectuează.
registre de lucru deschise - c tranitsa24. Prezentarea 1. (dicționar de lucru cu cuvântul CITITOR)
(Citind linii cu formularea de stres corect)
- frontal, în rânduri, în mod selectiv.
III. Actualizarea de susținere a cunoașterii.
-Om de știință pisica a pregătit sarcini interesante pentru tine. Aflați dacă știi povești populare românești.
Sarcina 1: (de lucru în perechi - 1 carte pentru patru pe card în primele două coloane - .. Ilustrații de basme, în al doilea - numele.)
Corelați cu ilustrații de nume basme.