„Sow un gând - culegi o acțiune merge în jurul acțiunii - culege un obicei, culege un obicei - culege un caracter, semăna personaj - culege un destin“ - adevărul dictonului acestei vechi, în timp testat. Dar ceea ce afectează formarea caracterului? Face temperamentul influențează dezvoltarea calităților volitive? Și pot părinții crea un copil acele trăsături de caracter pe care le-ar dori?
Natalia Abrosimov
Psiholog la. Psychol. n.
În idealurile captivitate
Toți părinții înainte de naștere îl reprezintă în nici un fel. În acest caz, ei nu visează doar despre modul în care se va naște un băiat sau o fată cu ochi albastri sau maro, dar, de asemenea, modul în care copilul crește. În această căutare pentru originile educației anumitor trăsături de caracter, precum și în funcție de succesiunea etapelor în formarea lor. Cum se întâmplă acest lucru? Mama și tata au de obicei o idee de o anumită calitate umană ca fiind cel mai valoros și necesar, asistență în viață.
Pe propria lor experiență sau experiența de a comunica cu prieteni, colegi, cunoștințe, una (sau mai multe) trăsături de caracter începe să pară „cel mai bun“ în om, și ca urmare există așteptări pe care copilul trebuie să fie înzestrate cu această calitate „deosebit de valoroasă“. De exemplu, fiecare dintre noi are unele dintre stereotipurile reprezentantului „ideal“ de orice sex. Acest lucru nu neapărat noi sau partenerul nostru, ci să întruchipeze idealurile mulți aspiră să-l în copiii lor.
Ce se întâmplă în continuare? „Eforturile noastre“ amortizează și bătrânețea lângă noi este „idealul“ din punctul nostru de vedere, oamenii - fiul sau fiica noastră? Deloc! În primul rând, pentru că nu există nici oameni ideale, și în al doilea rând, pentru că părinții, care se ocupă în mod specific cu educația caracterului „ideal“ al copiilor lor, dorit rareori coincide cu premise reale. Există mai multe motive pentru acest lucru. Trebuie amintit că, chiar și doar născut copil - aceasta nu este o foaie albă de hârtie goală pe care se poate „scrie“ orice caracter. Și un părinte - acest lucru nu este arbitrul de a determina care trasaturi sunt extrem de pozitive și care - pentru copilul său nedorit. Reprezentarea valorii părinților sunt elementare în conflict cu caracteristicile de vârstă de dezvoltare a copiilor, cu caracteristicile individuale ale unui fiu sau fiică. Forțarea copilul nu este inerentă calității părinților săi păreau să-l convingă că asta este ceea ce este, nu au nevoie de un copil, sublinia eșecul lor. Și acest lucru este cel mai inacceptabile, cel mai periculos pentru dezvoltarea mentală a stilului de relație cu ea.
La baza - temperament
Educație, și în special formarea caracterului - un proces incredibil de complex, care necesită o mulțime de intuiție și de încredere pentru copilul tau. Dar, înainte de a vă construi o strategie pedagogică, trebuie să înțeleagă foarte dificil întrebare: ce este - personajul? Gândiți-vă de foarte multe ori, chiar mai rar poate da un răspuns plauzibil. De multe ori cuvântul „caracter“ înseamnă un complet diferite concepte, cum ar fi personalitate, individualitate. Dar, probabil, mai presus de toate mama „luminat“ și tata, când a fost întrebat despre caracterul copilului. vorbind despre temperamentul lui, „El este sangvinic (sau melancolic sau coleric sau flegmatic).“
De ce se întâmplă acest lucru? Din păcate, nici în știință și nici nu este nici o definiție unică a multor termeni în practica de zi cu zi. Asta e natura temperamentul uneori amestecate și nu diferă între ele. Cu toate acestea, în ciuda numeroaselor definiții atât, există mai multe „nemarcate“, care permite să se facă distincția natura temperamentul.
Prin temperamentul înțeleg întotdeauna anumite caracteristici dinamice ale psihicului [1] persoana:
1. Activitatea generală. În funcție de gradul de severitate al copilului ei poate fi liniștit sau activ, inițiativă sau inerte, etc.
2. sferă cu motor. Aceasta se referă la tempo-ul, ritmul, viteza de deplasare. Poate că ați întâlnit și copii „mișcare perpetuă“, un fel de mici și fără grabă „Întârziaților.“
3. afectivitate, adică sensibilitate, sensibilitate și impulsivitate. În cazul în care un anumit tip de situație poate acționa ca un stimul important - copilul va fi supărat și plânge - apoi un alt nici nu va observa probleme. Sistemul nervos al nașterii copilului poate fi puternic sau slab (slab - nu înseamnă „rău“), el poate fi impulsiv sau lent.
Toate aceste caracteristici sunt mai „greutate“ decât este mai mic copilul. După ce copilul se naște numai cu „bagajul“ de proprietățile și caracteristicile lor fiziologice, care va „construi pe“ orice altceva că un bărbat adevărat mic va face. De aceea, este mai mic copilul, cu atât mai mult comportamentul și caracterul său trăsături sunt determinate în funcție de vârstă, nu caracteristici personale. Comparând caracterul și temperamentul, putem spune că temperamentul - este unul dintre elementele naturii, baza sa dinamică. Părinții mai devreme înțeleg unele caracteristici ale temperamentul copilului tau, cu atat mai mare beneficiu din întreaga această familie. Este important să se determine cât mai curând posibil, pentru a se că putem influența natura a ceea ce avem nevoie pentru a influența, și că este mai bine să ia de la sine, nu se cearta cu natura.
În cazul în care ordinea este importantă
Având în vedere temperamentul copilului. nu trebuie să uităm că există și alți factori care afectează, de asemenea, formarea caracterului. Una dintre cele mai importante - ordinea de naștere a copiilor în familie. Senior, mijloc și copilul juniori se vor afla în condiții complet diferite de dezvoltare. Și indiferent de modul în care vom încerca, nu putem pe deplin, aceste diferențe „netede“. Ce ele constau? Știu că este o necesitate pentru fiecare părinte ridicarea mai mult de un copil. Deci, ia în considerare ce trasaturi sunt dependente de ordinea nașterii în familie?
Primul copil. Studiile arată că cel mai mare copil într-o familie are de multe ori munca grea, cerând de ei înșiși și pe alții, auto-disciplina. El este gravă, ar trebui să fie prevăzută în normele are ca scop realizarea, în multe situații, în speranța doar pentru ei înșiși, dar depinde de opiniile altor oameni. Motivul pentru care acest lucru nu constă în calitatea factorilor ereditari, și în educație. La urma urmei, el a plătit mult mai mare atenție decât alți copii, de la el se așteaptă mult, părinții să-l încurajeze în toate, începând din momentul când a zâmbit mai întâi. Unele dintre aceste proprietăți devine dominantă - în funcție de caracteristicile specifice ale educației.
Copilul de mijloc. Un copil se naște în familia celui de al doilea, al treilea, etc. inițial apare într-o situație în care el trebuie să împartă dragostea părinților cu altcineva. Aici, formarea caracterului este modul de imitație sau atunci când copilul mai mic în jurul valorii de încercând să fie la fel ca fratele său mai mare sau sora, sau pe calea de concurență și rivalitate. În al doilea caz, Jr. va încerca să aleagă comportamentele și activitățile care diferă de maximul a ceea ce senior. Dacă există ceva ce aveți în comportamentul unuia dintre copii nu este îndeplinită, încercați să vorbesc cu el „inimă la inimă“, pentru a afla atitudinea fratelui sau surorii sale. Nu uita că vorbim despre formarea caracterului și personalitatea copilului dumneavoastră. Și conflictele nu sunt rezolvate, și condus în mintea subconștientă, nimeni nu va face nici un bine.
Cel mai mic copil. Dacă vom compara copiii mai mici în familii diferite, chiar și în personajele lor pot fi găsite multe în comun. De obicei, există două tendințe. În cazul în care părinții și frații și surorile mai mari tratați copilul ca un „frate mai mic“, „animale de companie“, este probabil să crească sociabil, iubitor, poate un om puțin distrasă. Dar copilul va arăta alte trăsături, în cazul în care familia nu a luat în serios, în mod repetat, au subliniat faptul că el este un mic, slab, prost, etc. Acești copii cresc adesea cere altora, nerăbdător, impulsiv. Ele sunt în mod constant încearcă să-mi dovedesc și altele care sunt în valoare de ceva și sunt demne de atenție.
„De ce?“ Sau „de ce“?
Psihologii cred ca personaj - un fel de „manevre“ între trăsăturile moștenite și mediul - în mediul familial, personajele părinților, condițiile în care copilul se dezvoltă. Am stabilit deja că există ceva în care copilul este dat de natura, ceva foarte mult influențat de vârstă, ordinea sa de naștere în familie, mediul înconjurător.
Cu toate acestea, natura este compusă nu numai de acest lucru. Există ceva „mai sus“ natura, chiar mai important decât lui. Identitatea acestei persoane. și anume sale Outlook, credințe, valori și idealuri. Caracterul este undeva între bazele înnăscute ale psihicului și valoarea aspirațiilor. Marele fiziologul Ivan Pavlov a spus că personajul - o „fuziune“ caracteristici ale sistemului nervos și influențele vitale (de formare și educație). Diferența dintre caracterul și personalitatea pot fi formulate ca: vorbind individului, avem de obicei în vedere obiectivele unei persoane, ceva pentru care el acționează și vorbind personajului - modul în care el acționează. De ce este important să înțelegem acest lucru? Deoarece este imposibil de a crește un copil și de a construi caracterul său fără a recurge la niveluri mai înalte de conștiință.
Să ne amintim bine-cunoscuta expresie: „nuca greu de spart este de multe ori gol.“ Ne dorim o performanță similară pentru copilul dumneavoastră. Răspunsul este evident. Outlook, determină direcția copilului în creștere. obiectivele sale de viață și aspirațiile, devine baza atitudinii sale morale, care ghidează acțiunile lor. Și nu iau în considerare componentele personalității umane în formarea caracterului ar fi pur și simplu ilogic. Prin urmare, educația diferitelor forme de comportament ar trebui să fie făcut în unitate cu dezvoltarea filozofiei, și anume, aspecte cheie ale educației nu sunt doar „cum“, „de ce?“, ci „De ce?“.
canal secret
Cea mai exactă a formării caracterului a spus, probabil, cunoscut psihoterapeut E. Fromm: „Natura copilului - este o impresie a caracterului părinților, se dezvoltă ca răspuns la caracterul lor.“ Nu tot ceea ce ne dorim, putem dezvolta cu siguranta copilul tau. Dar cumva influența asupra caracterului său, suntem cu siguranță în cele mai bune. În cazul în care pentru a începe? Tu ar trebui să meargă întotdeauna din studiul personalității copilului. Nimeni nu este mai bună decât vă cunoaște particularitățile de temperamentul său, condițiile de dezvoltare, instinctele sale interne. În loc să meargă orbește de la un anumit „ideal“, puteți construi pe lucrurile pozitive care sunt deja în copilul dumneavoastră. Viteza reacțiilor sale sau calmul său, activitatea sa sau chibzuința sa, interesele și preferințele pentru anumite tipuri de activități sale, și așa mai departe. d. Până la urmă, propriile abilități și înclinații nu sunt rele și nu e bine. Lucru este, în ce direcție acestea pot fi trimise. Mai mult decât atât, trăsăturile tipologice ca punct de vedere moral neutru. De exemplu, duritatea și rigiditatea internă poate fi chiar abordată nu numai în integritatea și încrederea în sine, dar, de asemenea, cruzimea și respingerea altora. Bunătatea și blândețea inerentă copilului, poate fi asociat nu numai cu compasiune, dar, de asemenea, cu voința slabă și lipsa de angajament.
Înainte de deschiderea clopot
Când să înceapă să modeleze caracterul? Cât mai curând posibil! Într-o zi mama mea de trei săptămâni de copil a cerut medicului, atunci când ea avea nevoie pentru a începe creșterea unui copil. Medicul ia spus: „Ești prea târziu pentru exact trei săptămâni.“ Cu toate acestea, însăși natura strălucitoare începe un vag și să apară în anii preșcolari. În acest moment, se dezvoltă o modalitate obișnuită de a se comporta, o anumită relație cu realitatea. Manifestari de munca in echipa, perseverenta, rezistenta, curaj în anii preșcolari sunt formate în primul rând în joc, mai ales în jocurile colective poveste cu reguli.
Jocurile joaca pentru copii
Toți copiii se joacă. Și indiferent cât de lipsit de sens poate părea să ne uneori de ocupația lor, ei fac o funcție extrem de importantă. În timp ce joacă, copiii învață să trăiască. Jocul a format caracterul lor. Și apoi prin joc și vom obține posibilitatea de a influența formarea sa. Participarea adulților la joc pentru copii depinde de caracteristicile sale. În fiecare epocă ei proprii: joc vechi de 2 ani, copilul este complet diferit de modul de joc preșcolarilor.
În prima etapă a jocului, care este, de asemenea, numit stadiul de jucării, copilul preferă să se joace singur. Această etapă durează aproximativ 5 ani. La unii copii se termină înainte, în timp ce alții - mai târziu. El nu este încă în măsură să participe la jocul de cooperare și de multe ori certat cu camarazii săi. De asemenea, copiii de această vârstă nu pot găsi un interese comune, colective, care ar putea deveni baza pentru co-op. jucării pentru copii chiar prefera propria lor, și nu străini. Dar acest lucru nu înseamnă că bebelușul este în creștere și singuratică egoist.
Aceasta va dura ceva timp, și nu va fi răutăcios trage de la prieteni noi în grădină și loc de joacă pentru copii. Dacă încercați să impună camarazii săi, apoi a crea numai condiții pentru formarea de trăsături de caracter negative. Este atunci când copilul se angajeze în joc de grup împotriva voinței sale, el poate începe să formeze agresivitate, iritabilitate, și un obicei de tam-tam.
Trăsături încep să vividly arate un pic mai târziu, în 5-6 ani. în cazul în care noua etapă a jocului copilului începe - colectiv. Ea a format munca in echipa, perseverenta, rezistenta, curaj, începe să se dezvolte un model obișnuit de comportament, o anumită relație cu realitatea. De o mare importanță în această vârstă sunt, de asemenea, cele mai simple forme de muncă disponibile prescolar. Prin efectuarea unor taxe simple copilul învață să respecte și să iubească munca, să se simtă responsabili pentru munca lor. Sub influența cerințelor și exemplul personal al adulților din copil se dezvoltă treptat o înțelegere a ceea ce se poate și nu se poate face, și începe să se definească comportamentul său, pune bazele unui simț al datoriei, disciplina si rezistenta. Treptat, copilul învață să evalueze propriul lor comportament.
Natura și școală
La intrarea în școală va începe o nouă etapă în formarea caracterului. In timp ce studia copil întâlnește mai întâi cu o serie de reguli stricte, cu care el trebuie să se refere comportamentul lor. Fostul prescolar se obișnuiește, nu este ușor, dar noile reguli și responsabilități joacă un rol important - de a dezvolta disciplina, un obicei de lucru sistematic, dedicare, perseverenta, punctualitate, disciplina, munca grea. Copilul va incepe sa se dezvolte o nouă relație: cu profesorii, colegii și prietenii școală pur și simplu. Dar acum, în timp ce el a fost un prescolar sau de a face primii pași în viață, se formează ca bază de la care, potrivit înțelepți vechi, depinde de soarta. Și nu doar în școală.
[1] psihicul (psychikus greacă -. Pacea) - este o proprietate sistemică a creierului, care constă în reflectarea activă și de înțelegere a fenomenelor umane ale lumii înconjurătoare. Psyche reglementează comportamentul uman.
Sursa foto: Shutterstock