Echipamente. Diferite tipuri de hârtie; rezervoare de apă, foarfece, o foaie pătrat de hârtie albă.
1. Ofertele furnizorului ghici o ghicitoare:
Sunt la fel de alb ca zăpada, prieteni cu un creion.
În cazul în care va avea loc, se stabilește o notă. (Hârtie).
2. Discuție despre hârtie
- Care este hârtia?
- Credeți că hârtia a fost întotdeauna?
- Ce a scris oamenii din vechime? (Pietrele.) Mentor arată scoarță de copac.
Convenabil A fost acest mod de a scrie? Oamenii au venit cu o foaie de animale din piele subțire și a numit-o „pergament“. Acesta este un material foarte durabil, dar prea greu atunci când ai o sută-tech fac, strans cu caracter obligatoriu. Există un nou material care este pergament mai subțire și mai confortabil - hârtie. Ce face ca hârtia? (Din copac.) În cazul în care este făcut? (Pe hârtie FAB Rica, a celulozei și hârtiei.)
- Nu uita, te rog, în cazul în care se utilizează hârtie?
Familiar pentru noi de hârtie a apărut în China, în secolul al II-lea.
Băieți, de ce aveți nevoie pentru a economisi hârtie?
Copii. Pentru mai puțin a trebuit să taie copaci. Și să ne amintim tipurile de hârtie. (Lista de copii)
Copiii au în vedere diferite tipuri de hârtie, situată pe mesele lor, și să definească.
3. Lucrările experimentale
Educator oferă copiii merg la „magie Laboratoarele-Tory“, în cazul în care fiecare copil pe o tavă sunt bucăți de diferite tipuri de hârtie. Copiii le văd. Educator întreabă cum este posibil să se determine care hârtie - neted sau aspru, subțiri sau groase, moale sau tare? Copiii determinat pro-lider-găsirea acțiuni și experiențe cu rupere de hârtie în bucăți mici, mototoli, taie cu foarfeca, cufundat în apă.
Copiii vin la concluzia cu privire la calitățile și proprietățile de hârtie: crumples Xia, rupte, pot fi tăiate, fragil, umed.
Am rupt hârtia, rupt
Am zdrobit de hârtie, zdrobit
Așa că degetele sunt obosit
Ne odihnim un pic
Și din nou porvom.
4. Partea practică.
Eu propun să fac o ceașcă de hârtie și a vedea cât de repede apa se va infiltra prin hârtie.
Rezumând că hârtia groasă se mai deține apă.
5. Rezumând lecții. Am învățat noi? Ce vă amintiți?