Acesta oferă cadrelor didactice sarcinile de predare și educație în școli, așa că, în plus față de cultura generală, sunt prezentate și cerințele profesionale, pedagogice.
Expresia „discursul profesorului“ (sinonim - „discurs de predare“), referindu-se la profesorul de vorbire, în contrast cu discursul scris (citit secțiunea manual).
Ped. este proiectat pentru a oferi:
a) comunicarea productivă, interacțiunea dintre profesor și elevi;
b) un impact pozitiv asupra mintea profesorilor, elevilor sentimente, în scopul de a forma, corectarea credințelor, activitățile motivele lor;
c) percepția completă, conștientizarea, consolidarea cunoștințelor în procesul de învățare;
d) organizarea rațională a activităților educaționale și practice ale studenților.
Există 2 opțiuni pentru prezentarea materialului nou:
- natura comportamentului lor de comunicare;
1. Atitudine - încredere, raționament; căile de atac directe de stimulare a studenților cu respect, un apel la conștiința lor; expresie persistentă dar delicată a cerințelor; exprimare sinceră și implicarea sa în materialul explică, logica de vorbire, exprimare; dependența de cunoaștere, prezentarea studenților, invitația de a lucra împreună.
Fără îndoială, toate aceste caracteristici de vorbire și comportamentul profesorului să-l ajute la rezolvarea PED. Obiectivele acestei faze a lecției: stârnească interesul elevilor în materialul, să le adapteze la emoțiile dorite, de a crea o setare nu numai rațională, ci și în percepția imaginativă a informațiilor.
2. Un alt mod de profesori.
Prin expresia „discursul de predare“ este strâns legată de conceptul de „comportament comunicativ al profesorului.“
În literatura modernă ca comportamentul comunicativ al cadrelor didactice nu a însemnat doar procesul de a vorbi, de comunicare, și o organizație de vorbire și comportament verbal al profesorului ei corespunzătoare, care afectează crearea atmosferei emoționale și psihologice de comunicare a studenților și profesorilor cu privire la relația dintre, pe stilul de munca lor .
Pentru a caracteriza comportamentul comunicativ al cadrelor didactice momente semnificative, cum ar fi tonul vocii, justificarea pentru utilizarea unor judecăți de valoare, modul de adresare a studenților, pentru a le răspunde, natura expresii faciale, mișcări, gesturi de vorbire însoțitoare.
Comportamentul comunicativă:
- productiv - creează o atmosferă de afaceri este propice pentru interacțiune, ritmul și să lucreze în clasă;