Metoda de trei etape de lecții Montessori oferă cel mai mare grad de asimilare a informațiilor. Acest lucru este confirmat prin studii repetate.
Mecanismul este simplu de percepție. În prima etapă, copilul absoarbe materialul propus vizual, care este, se aprinde de detectare. Apoi vine procesul de „digestie“ de dependenta. Și în următorul copil corpul pas dă răspuns sub forma unui răspuns cu motor. Adică, copilul este gata să-și exprime experiența dobândită activă.
În plus, în sala de clasă a urmărit întotdeauna două obiective: directe și indirecte. Prin obiectivele directe includ abilități intelectuale de formare specifice, cum ar fi stăpânirea sistemului de numărare zecimal. Indirect exercita caracteristici suplimentare: abilități motorii fine, logica, orientare pe plan, senzație, etc.
3 lecții etapă
În primul rând, profesorul dă un material de prezentare. De exemplu, el ia perlele pentru numărarea și-au exprimat caracteristicile lor: aceasta este una șirag de mărgele, acest lucru - o duzină, este - o sută. Același lucru se întâmplă și cu orice material (zaruri, carti, cilindri), primul - afișaj.
A doua etapă - atracție pentru copil: „Dă-mi un șirag de mărgele“, „Dă-mi o duzină“ etc. Sarcina copilului - urmați pașii.
A treia etapă de formare - repetate osvoennnogo materiale sub formă de răspunsuri la întrebări. De exemplu, tutorele cere elevului să numere perlelor cu voce tare. Pentru a denumi culoarea de cărți sau zaruri. Cu alte cuvinte, este necesar să se consolideze informațiile în conștiința pronuntiei copilului prin faptul că și-a amintit.
Atâta timp cât copilul nu-și consolideze cunoștințele de bază, nu este necesar să se mute pentru a aprofunda în continuare, deoarece nivelul următor se bazează întotdeauna pe Ahaz precedent.
Informațiile de pe acest site a fost elaborat pe baza publicațiilor pe Internet și este destinată pentru citirea introductivă