Ziarul profesorului
În ritmul vieții moderne în societatea noastră a pierdut treptat multe tradiții naționale. Tânăra generație de multe ori nu știe și nu este conștient de cultura cu multiple fațete a oamenilor și oamenii care locuiesc în apropiere. Dintr-o dată devine noțiune depășită de „patriotism“. Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că lipsa de mândrie în țara natală duce la pierderea de rădăcinile sale, ostilitatea inter-etnice.
De-a lungul anilor, grădinița noastră este frecventat de copii de diferite naționalități: cecenilor, vietnameză, Daghestan, cubanez, tătari, bașkirilor, osetini, peruvian, română. Asta este ceea ce ne-a condus la ideea de necesitatea de a lucra pentru a educa copiii cu privire la cultura și tradițiile altor țări și popoare. Desigur, un tratament uman de oameni de diferite naționalități a creat un copil în primul rând sub influența părinților și profesorilor, adică, adulții care sunt aproape de el.
Prin urmare, este deosebit de important în grădiniță să sprijine și să direcționeze interesul copilului la oameni de alte naționalități să spună unde teritorial trăiește sau că oamenii, originalitatea naturii și a condițiilor climatice care afectează modul de viață, natura muncii, traditiile, oamenii.
Dar, după cum știm cu toții, înainte de a copiilor interesați, trebuie să inspire ideea de profesori. Pentru a crea la copii o atitudine tolerantă față de alte persoane, în special la colegii, profesorul însuși ar trebui să fie un exemplu de toleranță. La urma urmei, fără o înțelegere a gravității lucrărilor de educație patriotică nu poate învăța pe copii să iubească orașul natal, țară, acasă.
Acest lucru a fost urmat de educatori, logopezi, psihologi, profesori de educație suplimentară, toți elevii din grădiniță și, desigur, părinți. Problema formării de atitudini tolerante stârnit un viu interes în rândul participanților la procesul pedagogic, dorința de a continua această lucrare.
o serie de consultări au avut loc pentru educatori, training-uri psihologice, jocuri de afaceri pe tema „toleranță“.
Cunoștințele care au primit profesori, într-un mod accesibil și interesant prin diferite activități au fost oferite copiilor. Deci, ne-am dezvoltat o clasă:
Familiarizarea cu mediul :. „Cultura diferitelor popoare“
Manopera: „Obținerea de copii cu glob.“
Construcție: „În lumea animalelor.“
Familiarizarea cu ficțiune: „Învățarea mai multe scene de benzi desenate.“
activități teatrale în poveștile diferitelor națiuni.
Dans creativ „dans mondial“. (De notat că au participat profesorii noștri în lucrarea de dans.)
Cetățenie, dragostea de patrie, onoare și respect pentru tradițiile și obiceiurile naționale, un sentiment de rădăcinile lor, continuitatea generațiilor, responsabilitatea pentru soarta poporului său și a culturii sale - toate acestea sunt pentru o persoană foarte importantă, indiferent dacă este vorba de o persoană adultă sau un copil.
Formele ulterioare de lucru cu profesori au fost diverse: jocuri de afaceri, creier-inele, acumularea de jocuri pe mobil republică românească, pregătirea dosare educatori creative, muzica - liderii și profesori de educație suplimentară, expoziții de artizanat și pregătirea de planificare tematice pe cunoaștere, cu o anumită republică.
Dar, la început, ne confruntăm cu anumite dificultăți. Aceasta este o adaptare a unui material teoretic complex pentru copii preșcolari, căutarea de opere de artă, ilustrații, obiecte și costume. Sarcina profesorilor au fost departe de masa de impresii primite, cele mai accesibile copiilor. Și episoade, care au atras atenția copiilor preșcolari a trebuit să fie luminos, imaginativ, beton, cauzând interes. Fiecare regiune este unic în România. Fiecare are propria sa natura, tradițiile și modul lor de viață. Selectarea unui material adecvat permite formarea copiilor preșcolari o idee de ceea ce este disponibil sau acea margine. Prin urmare, din moment ce ridicarea republici, educatorii au crezut că este preferabil să se arate și spune copiilor, subliniind cele mai caracteristice ale zonei sau a marginii.
Am dezvoltat un plan adecvat de dragoste cu o anumită regiune, pe care l-am urmat la fabricarea de cărți și broșuri pentru profesori de copii.
Entuziasmul profesorilor a găsit un răspuns, interesul și dorința de a ajuta părinții elevilor noștri. Ele ajuta la colectarea de materiale de informare, în organizarea expoziției, practicau cu copii jocuri în aer liber, costume cusute.
Astăzi, toată munca ne-am unit într-un proiect intitulat „vaste întinderi ale României“, care include o planificare pe termen lung pentru toate grupele de vârstă, colectate materiale teoretice și ilustrativ, opere de artă, jocuri în aer liber, dans, muzică, și li se atribuie în mod clar rolul fiecărui participant la proiect.
Personalul didactic al grădiniței №1428