10. Iti place colegii tăi?
5 nivele de motivare școlare
1. Primul nivel - un nivel ridicat de motivare școlară, activitatea de învățare. (Acești copii au motiv cognitiv, dorința de a mai îndeplini cu succes toate cerințele impuse școlii. Elevii urmează în mod clar toate instrucțiunile profesorului, conștiincios și responsabil, foarte experimentat, în cazul în care primesc note proaste.)
2. Al doilea nivel - o motivație școală bună. (Elevii face fata cu succes a activităților de formare). Acest nivel de motivație este o rată medie.
3. Al treilea nivel - o atitudine pozitivă față de școală, dar școala a atras astfel de activități extrașcolare pentru copii. (Acești copii sunt destul de bine se simt în școală pentru a comunica cu prietenii, cu profesorii. Le place să se simtă ca și elevii, au o servietă frumos, stilou, creion, notebook-uri. Motive cognitive astfel de copii sunt formate într-o măsură mai mică, iar procesul de învățare puțin atrăgătoare lor ).
4. Al patrulea nivel - motivație școlară scăzută. (Acești copii sunt reticente în a merge la școală, preferă să săriți peste clase. În clasa de multe ori se angajeze afacerile externe, jocuri. Se confruntă cu dificultăți serioase în activitățile de învățare. Este în adaptarea serioasă la școală.)
5. Al cincilea nivel - o atitudine negativă față de școală, școală de excludere. (Acești copii au dificultăți de învățare grave, care nu pot face față cu activitățile de formare, au probleme în comunicarea cu colegii de clasă, în relația cu școala profesor acestea sunt adesea percepute ca un mediu ostil, rămâne în ea pentru ei este de nesuportat În alte cazuri, elevii pot arăta agresiune .. , să refuze să efectueze sarcini, să urmeze orice reguli și reglementări. Deseori, aceste neuro elevii remarcat tulburări psihice.
Pe baza răspunsurilor elevilor specifice pot fi atribuite unuia dintre cele cinci niveluri de motivare școală:
motivație Liceu, activitatea educativă - 25-30 puncte.
2. O motivație bună școală - 20-24 puncte.
3. O atitudine pozitivă față de școală, dar școala este partidele extrascolare mai atrăgătoare - 15-19 puncte.
4. Motivația școlară scăzută - 10-14 puncte.
5.Negativnoe atitudine față de neadaptare școală - sub 10 puncte
Metode de evaluare a nivelului de elev de reproducție
Fiecare elev este distribuit chestionar care conține criterii de evaluare a rezultatelor. Studenții nu sunt informați că profilul este utilizat pentru a măsura nivelul de creștere bună.
Profesorul spune că fiecare persoană se străduiește întotdeauna să obțină rezultate mai bune în procesul de învățare, de muncă, relațiile cu oamenii din viața ta, și, prin urmare, trebuie întotdeauna să se gândească la modul de a face acest lucru. Chestionarul propus va ajuta să navigați în ea. Uneori, profesorul de clasă petrece pe această discuție de 2-3 ore la clasă, mai important, că elevii să înțeleagă semnificația a ceea ce se spune în chestionar.
Explicarea studenților sensul chestionarelor, profesorul de clasă explică regulile de evaluare pe o scală cu 5 puncte. Marca „cinci“ este pus atunci când raportul sau calitatea persoanei a menționat în chestionar, este întotdeauna prezent. Marca „patru“ este pus atunci când raportul de calitate sau de spectacole sunt de multe ori, dar nu întotdeauna, „trei“ - în cazul în care raportul se vede rar, este un semn care nu mai văzut niciodată. Marca „unul“ nu este folosit.
Procedura de evaluare constă în faptul că elevii în timpul Homeroom expune ei înșiși amprenta pe toate capetele de acuzare, atunci li se permite să ia chestionarul acasă și cere părinților să efectueze o nouă evaluare. Metode de estimare preliminară părinților întâlnire clasă părinte raportate. După evaluarea părinților expune profesorul de clasă. Dacă părinții și profesorul de clasă este dificil de a evalua acest lucru sau că de calitate, marca nu este pus. Apoi, se adaugă și împărțit la numărul lor toate mărcile pentru fiecare componentă. Se pare punctajul mediu pentru fiecare criteriu. De exemplu, un criteriu a fost cei 5 indicatori. Suma tuturor mărcilor a fost 48. despartitor 48-15, obținem 3.2. Acesta va fi punctajul mediu pentru acest criteriu. Rezultatul este un mijloc de 6 mărci, pentru că numai 6 criterii. Adăugarea tuturor scorurile medii, vom obține scorul total al studentului pentru anul universitar. Un student care a colectat cea mai mare sumă în clasamentul echipei de clasă clasat pe primul loc, iar cel care a marcat cea mai mică sumă, - ultimul loc. Toate celelalte sunt situate între aceste două poziții.
Profilurile sunt stocate până în anul școlar următor, astfel încât studenții să poată vedea rezultatele lor pe parcursul anului universitar trecut.