2. Principiile educației fizice.
3. Bazele de educație fizică.
4. Principalele direcții de educație fizică.
lea proces de învățare a valorilor educației fizice.
Sistemul de educație fizică este ordonată în raport cu obiectivele setului de elemente ale culturii fizice.
În cursul normal al activității între elementele sistemului stabilit anumite legături. Formarea baza structurii sistemului.
Factorul principal este existența oricărui sistem de funcționare a acesteia.
Funcții inerente exprimă în mod obiectiv în sistem posibilitatea de transformare a naturii umane și a societății. În educația fizică funcțiile sistemului includ activități pentru a asigura perfecțiunea fizică a oamenilor.
Distinge funcții interne și externe.
Funcții externe de educație fizică ale sistemului sunt destinate persoanelor. Obiectul lor - un om; subiect - sănătate, putere fizică și abilitățile de oameni. Funcții interne - este interacțiunea dintre elementele sistemului pentru a asigura funcționarea (cultura fizică furnizarea de personal, facilități, fonduri, etc.) externe. O persoană sănătoasă este mai mult decât binele public.
Sistemul de educație fizică este strâns legată de alte sisteme ale societății: economie, cultură, știință, politică.
Fiind una dintre sferele de manifestare a relațiilor sociale pe care le dezvoltă sub influența schimbărilor care au loc în toate sferele vieții publice (perioada modernă). Ea este inerent caracter specific istoric. Acesta este motivul pentru care este în același timp o vedere și ca un tip de practică socială.
2. Principiul educației fizice
a) principiul îmbunătățirii orientării impune profesorului să organizeze educația fizică, astfel încât aceasta se realizează și funcții de prevenire și de dezvoltare. Acest lucru înseamnă că este necesară cu ajutorul educației fizice, în primul rând, pentru a compensa lipsa de activitate fizică care are loc în condițiile vieții moderne; în al doilea rând, pentru a îmbunătăți funcționalitatea corpului, crescând eficiența și rezistența la influențele negative.
Acest principiu este pus în aplicare prin îndeplinirea cerințelor de bază:
- Mijloace și metode de educație fizică ar trebui aplicate doar celor care au o justificare științifică pentru valoarea lor de agrement;
- Activitatea fizică necesară pentru a fi planificate în funcție de capacitatea copiilor;
- Controlul medical-pedagogic ar trebui să fie elemente obligatorii ale procesului de învățământ;
- Respectarea standardelor de sănătate și siguranță, utilizarea rațională a soarelui, aerul si apa - toate acestea ar trebui să fie luate în considerare în organizarea fiecărui exercițiu fizic.
b) Principiul tuturor-a rundă de dezvoltare a personalității.
c) din cauza principiului muncii și a practicii de apărare exprimă un accent aplicat în întregul sistem de învățământ, conceput pentru a educa oamenii bine pregătiți „care știu cum să facă totul.“ Obținerea unui om cuprinzător de formare satisface nu numai nevoile sale personale, ci și cerințele societății.
Ne Educație fizică cu o viață reflectată în centrul de fitness al Republicii Belarus.
educație fizică 3.Osnovy
Baza obiectivă a acestor relații este includerea educației fizice în producția socială. Cu toate acestea, impactul asupra producției sociale are în mod indirect. Sistemul nu este implicat direct în crearea produsului social. Dar ea are pe această zonă de influență indirectă prin subiectul relațiilor industriale - umane.