Standardul are ca scop atingerea următoarelor obiective:
2) pentru a furniza starea de oportunități egale pentru fiecare copil să primească o educație de calitate pre-școlar;
3) furnizarea de garanții la nivel de stat și calitatea educației preșcolare pe baza unității cerințelor obligatorii la condițiile de punere în aplicare a programelor educaționale de învățământ preșcolar, structura lor și rezultatele dezvoltării lor;
4) menținerea unității spațiului educațional românesc în raport cu nivelul învățământului preșcolar.
Standardul are ca scop rezolvarea următoarelor sarcini:
1) protecția și promovarea sănătății fizice și psihice a copiilor, inclusiv emoțională bunăstarea lor;
3) să asigure continuitatea scopurilor, obiectivele și conținutul învățământului, puse în aplicare în cadrul programelor de învățământ, la diferite niveluri;
4) crearea condițiilor favorabile de dezvoltare a copiilor, în conformitate cu vârsta și caracteristicile și înclinațiile individuale, abilitățile și dezvoltarea potențialului creativ al fiecărui copil ca subiect al relațiilor cu sine, alți copii, adulți și în lume;
5) care combină formarea și educația într-un proces educațional holistic, pe baza valorilor și regulilor de norme acceptate social de comportament și în interesul oamenilor, familie, comunitate spirituală, morală și socio-culturale;
7) asigură variabilitatea și diversitatea conținutului programelor și a formelor de organizare a învățământului preșcolar, posibilitatea de a forma o orientare diferită a programului, luând în considerare nevoile educaționale, abilitățile și starea de sănătate a copiilor;
8) Formarea sotciokulturnoj vârstă corespunzătoare medie, caracteristicile individuale, psihologice și fiziologice ale copiilor;
9) oferă familiilor de sprijin psihologic și pedagogic și de a spori competența părinților (reprezentanților legali) în dezvoltarea și educația, protecția și promovarea sănătății copiilor.
GEF-poște de Educație este format din trei grupe de cerințe.
1. Cerințele pentru programul educațional de bază a învățământului preșcolar
2. CERINȚE în curs de implementare program educațional de bază a învățământului preșcolar, care includ:
2.1. Cerințe pentru psiho - pedagogice de realizare a programului educațional de bază a învățământului preșcolar:
2.2. pentru dezvoltarea mediului spațial-obiect;
2.3. Personalul condițiile în punerea în aplicare a programului educațional de bază a învățământului preșcolar;
2.4. la condițiile materiale și tehnice de realizare a programului educațional de bază a învățământului preșcolar;
2.5. condițiile financiare de realizare a programului educațional de bază a învățământului preșcolar.
3. CERINȚE PENTRU DEZVOLTARE rezultatele programului educațional de bază a învățământului preșcolar.
Să luăm în considerare cerințele de bază care permit prescolarii obține educație la prețuri accesibile și de calitate.
2. Programul prevede dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară, în conformitate cu caracteristicile lor psihologice și de vârstă și individuale.
3.1. Comunicativ și dezvoltare personală;
3.2. dezvoltarea cognitivă și limbajul;
3.3. Dezvoltarea artistică și estetică;
3.4. Dezvoltarea fizică.