Răspunsul fără echivoc la întrebarea: „Cum de a îmbunătăți performanța copilului,“ Din păcate, nu. Deoarece nu există nici o singură cauză a progresului săraci. Cel mai adesea, părinți și profesori legate de clasele sărace în școală, cu nivelul de inteligență al copilului și cere: „? De ce este elev rău, pentru că nu este un prost“ De fapt, fiul sau fiica ta poate fi dificil de studiat, deoarece acestea nu au avut destulă putere, sau că nu sunt interesați, sau doar pentru că. pentru ciuda mama ei. Și în fiecare caz, copiii au nevoie de îngrijire diferite. Să ne uităm la principalele cauze ale eșecului școlar și cred că de la bun început de a învăța să o avertizeze.
Acum, mai mult ca oricând, părinții și profesorii sunt preocupați de problemele de performanță a copiilor (și preocupările profesorilor ar putea fi un subiect pentru o altă conversație). La fiecare părinte vă faceți griji cu privire la viitorul copiilor lor, e în regulă, și este datoria parentală - de a pregăti copiii pentru adulți și viață independentă. Parintii de multe ori cred că o performanță bună la școală - o garanție a admiterii în învățământul superior și, în consecință, un panaceu pentru toate problemele care așteaptă copilul la maturitate. Desigur, o performanță bună - o bună șansă de a reuși în viață, dar numai o șansă, nu o garanție. Un exemplu în acest sens sunt numeroasele povești de viață, atunci când troechniki sunt mai mult succes in viata de adult decât onoruri.
Un student pentru mama
Iată un exemplu real. Maria, care este de acum 18 ani, școala a fost elev rotund excelent și a participat activ la viața socială a școlii, a fost favoritul profesorilor, și toți au spus că această fată un viitor luminos. De fapt, viața Mariei este foarte complicată. Ea suferă de o tulburare numită bulimie nervoasă, ea nu are nici prieteni, de studiu la universitate sunt dificultăți enorme (uneori, pur și simplu nu merge la școală fără motive obiective), periodic într-o stare de depresie. viața Mariei, această fată foarte drăguță și inteligent, plin de suferință. Da, ea este capabil de a studia în mare mediu organizat și familiar, ci de a trăi ca un adult independent, ea nu poate, și, prin urmare, suferă. Astfel de exemple sunt multe.
Cum poate fi explicat acest lucru? Acestea sunt cazuri în care excelent studiu este un simptom al părinților nevrotice și copilului. Aceasta este, copilul învață cu părinții ei și pentru ei, și nu pentru că el însuși este o condiție necesară și interesantă. De regulă, acești copii sunt foarte puternic asociate cu părinții lor, ei au un imens (adesea inconștient), dependența emoțională de părinți, aproape la fel de puternic ca și dependența copilului de la mama. Și până când conexiunea este întreruptă și părinții copilului, el invata foarte bine, odată ce această legătură este rupt, se oprește și de formare excelent. Apropo, după vorbind cu psihologul Maria a devenit evident ea suferind de faptul că mama nu o iubesc, și nevoia de acea iubire. Desigur, acest lucru nu înseamnă că mama sa nu le place sau nu le place, la fel cum se simte Mary relația lor. Ea a fost un student excelent pentru mama. Cineva va spune: „Ce e în neregulă cu“ Vestea proastă este că fata nu a învățat să trăiască pentru tine, nu pentru mama mea, și că viața este aproape imposibil de a obține doar cinci, și nici un alt mod de a simți că mi-a plăcut (iar acest lucru este cel mai important pentru ea) Maria nu știe. Și de ceilalți oameni pe care îi, fără să o știe, așteptând necondiționat dragostea maternă.
BINE studiu sau să trăiască bine?
Anxietatea părinților este un câmp de luptă, în cazul în care există lupte dramatice între o mare dorință de a tată și mamă pentru a da copilului o educație bună, dorința copilului de a trăi (nu învăța doar la școală, ci doar să trăiască!) Și dorința profesorilor de a îndeplini ambițiile lor profesionale. Nu e de mirare că este în ultimii 10-15 ani am observat o creștere uriașă în toate tipurile de învățământ și „în curs de dezvoltare“ pentru copiii de toate vârstele programele și agențiile în cazul în care copilul predat matematică, limbi străine, etc. pornind de la aproape doi ani. După cum știți, cererea creează aprovizionare. Părinții Alert - este spațiul pentru specialiștii de manipulare care îi învață, vindeca și de a dezvolta copii. Această alarmă transformă copilul într-un obiect la care doriți să descărcați o mulțime de cunoștințe și competențe, și nimeni nu crede că copilul nu este născut pentru a fi un student excelent, dar pentru a trăi propria viață. O viață în care, împreună cu educația există încă un joc, prieteni, părtășie, distracție.
Și se pare că părinții a pus copilul o alegere: fie pentru a studia bine, sau să trăiască bine. Slavă Domnului, mulți copii devin adolescenți, pentru a alege acesta din urmă, dar este, de asemenea, defect, și trebuie să fie capabil să învețe, de asemenea. Cel mai important lucru la școală - nu este „pompă“, copilul cu tot felul de cunoștințe, și să-l învețe să învețe și să construiască relații.
Cu toate acestea, nimeni nu ar nega faptul că este important de a ajuta copilul dumneavoastră nu numai să învețe, și să învețe bine. În același timp, fanatismul (și părinte, și de predare) nu este adecvată. Ne-am dat seama că o mare progres poate fi un simptom nevrotic, dar performanța slabă poate fi, de asemenea.
Cum de a ajuta copilul sa depaseasca underachievement? Cum de a evita această problemă? Pentru a răspunde la aceste întrebări, trebuie să ne amintim că eficiența învățării depinde de mai multe componente principale: resursele, motivația și satisfacția.
Nivelul intelectual al copilului - un alt secret de realizare. Știm că mulți oameni au un nivel intelectual mediu, de multe ori cu inteligență mare și foarte mare, iar unele - mică și foarte mică. Aceasta este întrebarea de cât de mulți ani pentru a merge la prima clasa, care program de formare școlară și de a alege. Într-adevăr, există copii foarte avansate, care sunt capabili să învețe cu succes de la vârsta de șase ani și un program foarte complex, în plus, multe astfel de programe au fost create pe baza acestor copii. Dar trebuie să fim realiști: cei mai mulți copii nu sunt gata să meargă la școală cu șase ani (și multe din șapte nu este gata) și este foarte dificil de a studia pe programe complexe. Prin urmare, dacă alegeți pentru școală de prestigiu copilului cu cerințe foarte ridicate, atunci vă rugăm să vă asigurați că copilul dumneavoastră este „trage“ este de învățare sau probleme cu performanțele academice, și bunăstarea, iar relațiile sunt garantate.
Desigur, alegerea unui program de școală și de formare pentru clasa intai, este necesar să se gândească la dezvoltarea mentală a copilului. Să vedem ce nivelul normal al dezvoltării mentale? Aceasta este maturitatea copilului, capacitatea de a trăi, de a se angaja în diverse activități și de a comunica fără a se confrunta cu anxietate prea mult. Capacitatea acestui copil de a face față stresului și a tensiunii, fezabilă pentru vârsta lui. În cazul în care mintea copilului este supărat, el va suferi din cauza lipsei de înțelegere, să se simtă greșită și, desigur, aduce două. Scapă de semnele rele, în acest caz, se va vorbi cu un terapeut sau psiholog.
Calm, dar calm!
Capacitatea de a învăța bine conectat cu nivelul de anxietate experimentat de copil cele mai multe ori. În cazul în care copilul dumneavoastră este prea nerăbdător și sensibil (și depinde de mai mulți factori, inclusiv anxietatea de părinții înșiși), atunci va fi foarte dificil de a studia într-o urmărire de note excelente. Din fericire, un bun psiholog sau terapeut poate ajuta la reducerea nivelului de anxietate al copilului.
Un sfat de important:
Părinții sunt obligați să se refere resursele de student cu ambițiile sale în legătură cu copilul, care, în practică este foarte rar. resursele de conformitate ale copil și părinte cererile - este cheia magică ce deschide multe secrete ale eșecului școlar.
Ce trebuie să faci pentru a fi în cele din urmă copilul poate învăța pentru ei înșiși? Pentru a face acest lucru, este important să nu-l omoare copilul în dorința de a explora lumea, interesat de lumea care sunt inerente fiecărui om mic. Amintiți-vă, nu există vârstă pochemuchek, atunci când un copil pune întrebări despre orice? Este aici că puteți și sigur foarte ferm dorința naturală a copilului de a învăța lucruri noi și de a explora tot ceea ce-l înconjoară. Cum? Răspunzând la întrebările sale, explorarea cu ei pietre, gândaci și alte articole foarte interesante pentru el. Și nu vă fie teamă că răspunsurile tale nu vor fi în întregime adevărat, este întotdeauna posibil și chiar necesar să se caute răspunsuri cu copilul dumneavoastră. Nu este vorba de răspunsurile și nu pietricele și gândaci, ca atare, faptul că aceasta este vârsta fixă capacitatea și dorința de a căuta răspunsuri la întrebările lor și, în consecință, capacitatea de a face un efort pentru a obține aceste răspunsuri. Și copilul are nevoie de ajutorul tau, are nevoie de atenție, timpul, experiența și interesul în ea.
De regulă, cei mai mulți copii doresc să meargă la școală, dar deja în clasa I, mulți dintre ei să înțeleagă că le-au primit nu este exact ceea ce au vrut. Și experiența cea mai traumatică de a deveni clase de școală. Uneori, chiar și în grădiniță pentru copii este pus evaluare. Dar, în această vârstă, copilul nu este încă în măsură să înțeleagă diferența dintre evaluarea competențelor sale și o evaluare a acesteia în ansamblul său ca persoană. Fiecare doiar percepe ca evaluarea sa ca „copil rău“. Acesta nu este un loc de muncă prost făcut, eu sunt rău. Asta e un fel psihicul imatur al unui copil mic.
Un sfat de important:
Ajutați copilul să înțeleagă că două, trei, patru și cinci nu se referă la el ca persoană, ci la o anumită sarcină. Te rog ajută-mă, pentru orice estimare eroare specifică este redusă, aveți nevoie pentru a finaliza, în scopul de a rectifica situația.
Și aceasta este o altă problemă - atitudinea față de greșeli. Este important să învețe un copil să nu se teamă și să fie în măsură să le corecteze. La urma urmei, nu există nici o viață fără greșeli și eșecuri, și în ciuda bine-cunoscut spune, învățăm doar din greșelile noastre. Dar dacă un copil va fi capabil să folosească această experiență depinde de tine. Dacă construi legătură cu cele trei ca o catastrofă, mai târziu în viață un copil care ceva este teribil de frică să facă nici un rău, el va pierde sansa, deoarece sensul său posibil eșec fiecare acțiune va însoți. Și, în consecință, nu există nici o dorință de a încerca noi modalități de a exploata noi oportunități. Această așa-numitul sindrom onoruri: o modalitate mai bună decât mediocru. Și într-adevăr, nu există statistici fiabile în ultimii ani: troechniki aranjate în viața medie mai bună decât onoruri, pentru că ei nu se tem să încerce și să facă greșeli, din cauza dorinței lor de a face ceva mai mult decât frica de a face acest lucru rău.
Motivația copilului direct legate de rezultatele studiului. Aici, la fel ca la adulți: Vreau să fac ceea ce iti place, si se pare, dar asta nu-i place și nu funcționează, nu vreau să fac. Prin urmare, este important ca programul de formare nu a fost prea dificil și nu prea ușor - de fapt, și într-un alt caz, un copil își pierde interesul în procesul de învățare.
Bucurați-vă de învățare
Motivația este foarte strâns legată de întrebarea, copilul devine plăcere din studiul sau nu. Plăcerea depinde de mai mulți factori: dacă școala copilului este sigur, dacă el este capabil să se și mediul lor (și cum) de control, poate depăși dificultățile și obstacolele, dacă el devine admirație de la părinți și profesori, cum percepe acest deliciu, Acesta este capabil de a se angaja într-o relație de concurență cu colegii lor.
Este important să se creeze interesul unui copil în școală și de învățare. În practică, copilul are o educatoare (sub pretextul motivației de construcție) încep să sperie școala ca Baba-Yaga. Și cum poți face ceva bun și mai ales se bucure de ea, dacă într-adevăr frică?
Un sfat de important:
Uita-te la ce se întâmplă cu copilul atunci când el devine o jucărie mult așteptat ca un cadou. Acest lucru provoacă să strălucească din interior și să mențină un sentiment plăcut pentru o lungă perioadă de timp, și aproape imediat copilul începe să tânjească din nou și să ceară tot mai multe cadouri? Are copilul este capabil de a experimenta plăcere? Dacă nu, și nu va împotriva distractiv de învățare. Prin urmare, copilul ar trebui să fie învățați să se distreze, desigur, de exemplu. Nu țineți înapoi emoțiile sale, primind cadouri de la prieteni și rude. Lăsați copilul se uită în mod constant poporul se bucură, râde, admira și să se bucure de viață.
Aici a acestor termeni este secretul unei performanțe bune, voi, și îmi place să învețe. Problemele apar în cazul în care una dintre unitățile cade. Vreau, dar nu pot - este o problemă de resurse copil (în cazul în care nu ajuta un copil, acesta va continua să fie: eu nu pot și nu doresc să, adică, încep să sufere motivație). Nu pot, dar nu vreau sa - este o problemă de motivație, în cazul în care a ratat, după ceva timp va fi o problemă de resurse (în primul rând intelectuale în sens larg). Eu pot, vreau, dar nu voi - este un semnal părinților că într-o relație care nu este corect.
În cazul în care copilul dumneavoastră este comanda mai mult sau mai puțin la sănătate, cu capacitatea intelectuala si fara probleme psihologice evidente ( „un copil ca un copil“), performanța slabă este probabil un semnal că ceva este greșit în cadrul familiei, de multe ori între părinți și copii. formare slabă prin copilul vrea să-ți spun ceva, să-ți atragă atenția. De multe ori, fără alte moduri, el își exprimă sentimentele părinților săi.
Viața pe împrumut
De fapt, succesul nu depinde de numărul de cinciari în certificat, precum și capacitatea de a comunica, a găsi limbaj comun cu oameni diferiți, capacitatea de a auto-a gestiona timpul și să aloce efort, capacitatea de a naviga în situații din viața reală, de la o înțelegere a ceea ce vreau sau nu vreau , capacitatea de a face față cu anxietate, capacitatea de a-și stabili propriile obiective și de a le atinge pe cont propriu, adică, pentru că în școala modernă, care pot fi învățate doar parțial, iar aceste calitati nu sunt numite abilitățile și performanțele școlare nu apreciază camping în top cinci.
Dar părinții nu par să înțeleagă acest lucru și pentru a asigura nașterea unui copil mod maraton de realizări, în special realizările din viața ta nu sunt multe.
Acesta a fost mult timp un secret faptul că mulți părinți, dând un copil la o școală de prestigiu sau care îi solicită semne numai excelent, nu a fost ghidat de îngrijire a copilului viitor. Departe de ea. Aceasta este, în mod deliberat, desigur, orice părinte ar spune. „Este pentru propria bunăstare (copil)“ De fapt, adânc în jos, părinții și arzând dorința insatiabila că fiul sau fiica sa au realizat ambiția părintească nerealizată focul luminos. Epava părinților speranțe distruse alimenta focul vorace. Un număr foarte mare de părinți, fără să-și dea seama, prin încercarea de a stabili cinciari copii grăsime „doi“, pe care el însuși a stabilit viața. Și cu atât mai mult se pare că nu și propria sa viață, cu atât mai probabil că viața copilului ar fi viata de pe împrumut. Dar întrebarea este: Este posibil să fii fericit, trăind viața altcuiva? Este posibil să fie fericit, zi după zi, realizând visul altora, care cuprinde ideile altora, să îndeplinească dorințele altor oameni? Și nu e bine sau rău, aceste vise, idei, dorințe, sentimente, faptul că ei sunt străini. Desigur, copiii acestor părinți atinge adesea înălțimi mari, dar ele nu sunt niciodată fericiți. Pentru simplul motiv că experiența de fericire nu poate fi decât viața lor proprie, și nu în altcuiva.
Foto: Aur Pixelii LLC / Shutterstock.com