Forme de creativitate
Diferite tipuri de artă
Do It Yourself / DIY
Dacă luăm în considerare hendmeyd ambele clase de afaceri și de master, ca și componentele acestei „afaceri“ pentru a vorbi în acest articol vreau sa doar despre workshop-uri. Doar reflectă pe tema „De ce oamenii merg la atelierele de lucru?“
Și voi începe cu întrebarea cea mai evidentă.
De ce oamenii merg la atelierele de lucru?
Ce întrebare ciudată? Și prost, nu-i așa?
S-ar părea că răspunsul, spun ei, se află pe suprafață și destul de evident.
Ca ce? Pentru a învăța. Oamenii merg la ateliere de lucru pentru a învăța ceva nou sau să se familiarizeze cu tipul de brodată, care și-a dorit mult timp să învețe.
Răspunsul este atât de evident - pentru a afla că un alt răspuns, se pare, și nu ar trebui să fie.
Să ne întoarcem la această problemă la sfârșitul anului, și încă o dată să te întreb: „De ce oamenii merg la ateliere de lucru?“
De fapt, totul este mult mai interesant, și dacă da, să fiu sincer, mult mai trist.
Explica? De fapt, vreau în acest articol nu este atât de mult pentru a explica, cum să vorbească cu tine și împărtăși câteva din observațiile mele. Concluzii Cred că te faci.
Deci, eu sunt interesat de multe tipuri de meserii și eu sunt întotdeauna cu mare interes (dacă aveți timp) Am citit în revista rapoartele cu privire la ateliere de lucru.
Și știi ce am observat? Aici, doar de exemplu, 20-30 rapoarte de masterat ale atelierelor de lucru trebuie să raporteze un elev cu o poveste despre o clasă de master în care el a fost (trebuie să spun că o statistică specială, și eu nu am raportul de 20-1, mai degrabă condiționată)
Concluzia se sugerează: „Am plătit banii și ar trebui să“ mers pe jos „- pentru a face un lucru, divertisment și spune mai mult în comunitate,“ suntem toți împreună au avut o mare de timp ". Și eu, deci tot un băiat, atunci mă voi lăuda că am făcut-o, „Poate că cineva are un alt răspuns - o plăcere să-l asculte.
Am decis același discipol pentru a merge la atelier. Dar! Necesitatea de a găsi 4-6 ore de timp liber un drum + + chestii. E acolo toată ziua! Bine, mă dedic acestui eveniment toată ziua, dar „Schaub zi totul a fost făcut“ !!
În urmărirea executării sloganul principal al claselor de master „ucenicul trebuie să părăsească clasa de master cu un lucru finit“ Uităm, de fapt, și ce vom merge pentru o clasă de master?
Dar aici este interesantă observația.
Poate că cineva nu sunt de acord cu mine, dar nu cred că există o astfel de tip de divertisment interactiv „master-class“ - a scăpat din rutina de acasă, fă ceva cu mâinile ei, a vorbit, atârnat, ceai băut în compania cald, purtat un lucru de-a gata, care se poate lăuda ocazional, sau de a da, din nou, ocazional, „în care am cusătoreasă“. Dar, totul într-o zi - nu mai mult !!
Și pentru a face o clasă de master, cu un produs de mare, la două sau chiar trei zile, în general, este nerealist - sunt acum atât de nerăbdător, vrem totul chiar acum, și o săptămână mai târziu ardoarea noastră sa răcit în jos și finisaj nu doresc să „nu, cu două trei zile este mult! Am contribuit la o zi, sa rupt departe de treburile casnice, așa că hai să facem totul dintr-o dată "
Și nimeni nu dă probleme să cred că o zi fără abilități practic imposibil de a face un lucru de calitate. Și nu toate procesele sunt proiectate pentru 5-6 ore (nu mai vorbim de abilitățile atunci când nu este un secret faptul că timp de 5-6 ore de clasă maestru chiar „să nu se usuce de-al treilea strat de lac pe shkutulke decupaj?“ Iartă-mă, decupaj de master - am un mare respect pentru munca lor)
Și apoi, în prim plan atât de detestat de cuvântul „tehnologie“ de multe și teribil. Această secvență bine definită de acțiuni pentru a obține cea mai bună calitate a terminat lucrurile! Dar! Maestrul cunoaște tehnologia corectă și este conștientă de faptul că o zi totul pentru a împinge foarte greu de citit, aproape imposibil. Dacă care nu vă amintiți - elevii sunt foarte dornici de „Schaub zi totul a fost făcut!“
Și, prin urmare, trebuie să se simplifice. Nu, nu în nici un fel fără a compromite calitatea! Doar să fie bine și rapid. Rapid și bun! Înțelegi ce vreau să spun - bine să nu se întâmple repede, cred că mulți oameni au auzit această expresie. Am face mai bine - rapid și bine poate face de master și de novice și student va face un pic greșit, dar poate fi folosind expertul va face mai bine, și mâinile de un maestru, și, în general - shYdevr.
În plus, cele mai multe workshop-uri nu sunt construite pe explicația - „de ce o facem și de ce facem acest lucru, ci pur și simplu -“. Face ceva, atunci e ceva, iar acest lucru este acum dezvoltat cu ea și cum să bat " Acest lucru este mine ca un exemplu, a dus la fluxul de lucru corect politic luate în tavan condus la punctul de absurditate).
Prin urmare, la un nivel subconștient profund, mulți se bazează pe faptul că maestrul soshot / sârmos / gramada jumătate de lucru, și chiar face totul complet. Un maestru care dă clasă de master trebuie să fie pregătită pentru faptul că face aproape în întregime de la 3 la 5 lucruri, în funcție de modul în care este elevii.
- Deoarece nici unul dintre maestru nu vrea studentul a plecat cu munca slabă sau neterminată.
- Deoarece „Elevul ar trebui să plece cu un lucru terminat.“
- Pentru că toată lumea vrea să meargă acasă la timp, sau chiar mai bine, mai devreme și, încă o dată, cu un lucru finit.
Concluzia se sugerează din nou destul de simplu: oamenii vin la clasa de master, pentru cea mai mare parte, nu pentru cunoaștere „cum se face dreapta“, și pentru lucrul finit, „Uite ce am făcut“ și experiențe neobișnuite, „A fost grozav! Deci, stai! "
Ce va termina cu? Maestrul încearcă să țină pasul cu master-class, nu numai că va face câteva lucruri, dar, de asemenea, să ia o imagine a procesului de a pune în raport. După clasa de master - este lucrarea pentru el. Și acest lucru nu este posibil fără elevi. Și ucenicii au venit la nevoie de ele pentru a citi un raport interesant și ar dori să vină la un atelier de lucru interesant.
Ia efortul de a „pe cale de a scrie un raport despre clasa de master“ și „lãuda în comunitate“ - te rog, cum să spun unul dintre șeful meu. „La urma urmei, și așa am lucrat la o clasă de master neobosit ca să fotografieze ceva o dată, și atunci ar trebui să și textul unei nu scrie și pentru a reduce fotografie, și apoi alta, și să se stabilească în comunitate! Ei bine, acest lucru este ceea ce funcționează! Aș prefera să văd spectacolul, sau de a sta într-o rețea socială, sau supa este gătit, iar economia a inceput cu aceste cursuri de master. Principalul lucru, „trebuie să plece cu un lucru finit“ și a mers cu ea, iar restul - nu treaba mea. Stăpânește bani face afacerea lui - acest lucru, chiar dacă nedumerit de rapoarte "
Bine, bine. Maestrul nedumerit rapoartele viitoare, toate fotografiat scris, editat și pus în raportul comunității!
Foarte, foarte rar întâlni la rapoartele Târgul privind atelierele de lucru este de studenți.
Se pare că clasa de master - e ca și cum merge la film sau show - vizionat, sa bucurat și am văzut Osciloscoape-Sho. Apoi, din nou, rutina de zi cu zi.
Ca rezultat al tuturor acestor reflecții a relevat o tendință interesantă - o atitudine pur consumiste la clasele de master.
Acest fel de cerc vicios - elev vrea să „învețe“ și pentru a preda calitate de master. Dar student, citește consumatorul produsului nostru, pune master într-un astfel de cadru, este necesar să se recurgă la Ploy'uri, îndeplinind legământul „ucenicul trebuie să părăsească clasa de master cu un lucru terminat.“ Și răsuciți maestru în două moduri. Aceasta simplifică tehnologia pentru a prinde toate = lucru simplu. Sau maestrul însuși face cea mai mare parte munca aceluiași student ar putea fi încă = stânga cu un lucru finit.
Dar acest lucru implică o altă problemă pe care mulți foarte bine cunoscute
După clasa de master de student se simte maestru!
Nu, nu așa - Maestre!
Și dacă nu - master.
Și ce urmează? Eu te cred și rezultatele ei înșiși fac.
Deci, de ce, la urma urmei, oamenii merg la ateliere de lucru?
Cuvinte cheie
Irina) Vă mulțumim! Este, de asemenea, pentru cei care vor să efectueze și pentru cei care vor să meargă - suntem în aceeași barcă, dar cumva naviga în direcții diferite.
Irina, o întrebare bună)))
Dacă este necesar, prefer cursuri de master corespondență, adică - pur și simplu faptul că există pe Internet. Rezervare, practic - este site-uri străine, deoarece nu este adoptat într-o clasă de master pentru multe, multe subtilitati diferite și dezvăluie sekretikov
Dacă vreodată există timp liber și dorința de a vizita clasa de master intramural, va merge în mod exclusiv pentru a comunica personal cu meșteșugari talentați și oameni interesanți.
Ira, bună dimineața!
Am citit cu placere articolul. Nu toți sunt de acord cu ea. Cred că nu toată lumea participarea la cursuri de master, vin să stea pur și simplu. Dar o parte din ea vine pentru ea - asta e sigur!
Ea a participat la master-class. Sunt pasionat de decupaj și vreau să învețe labirintul.
Internet - este cu siguranță bună, dar comunicarea în direct cu ea nu înlocuiește master.
M-am dus la cateva cursuri de master. Am învățat multe.
Era acolo și că publicul, este vorba despre. Dar apoi am venit să învețe! Într-adevăr, 4-6 ore - nu este suficient pentru a obține mâna la ceva nou. Eu cred că maestrul și de a face un pic vinovat că oamenii vin pentru a le-a trait. Sistemul de formare nu este construit corect!
Prima sarcină a comandantului - atrage atenția asupra direcției de creativitate, arată propria calificare ca un maestru și profesor. Pentru prima lecție suficient. Elevii-o zi aceasta va fi pentru ochi și urechi, apoi pentru a scoate în evidență locul de muncă și vizite la atelierele lor.
Al doilea obiectiv al master - pentru a descoperi prima etapă într-adevăr doresc să învețe ceva și dispus să-și petreacă timpul pe ea. Și acum ei trebuie să invite o altă formă de învățământ, pe o bază solidă. În clasele de master, și spune formarea individuală a 2-4-6 ore de 3-4, nu mai mult de 1 dată în 2 săptămâni, cu temele. Pentru a fi în măsură să învețe toate nuanțele.
Estesstvenno toate această taxă. Cred că ar fi dispus)) Și banii pentru buna expertul.
Dar acest lucru este de a stăpâni munca reală! Cu responsabilitatea ca urmare a studenților!
Foarte des se poziționează comandanților lor master-class nu este ca de învățare, ci ca un chat cu un ceai, bine, ceva acolo despre asta. Prin urmare, cu această atitudine, și oameni care vin!
Alexandra! Vă mulțumesc foarte mult pentru opinia ta!
Atrage atenția asupra minții creatoare? Ce ar putea fi mai plictisitoare decât de cusut? Th acolo pentru a coase o fusta - două cusătură! Vă amintiți filmul „The Girls“ literalmente nu-mi amintesc - Oh, gatiti cartofi? Și am insuficiente sărare doresc? Sau chinuit? Sau insuficient gătită?
Același lucru este valabil cu fusta. Deci, se pare că două cusătură, și, de fapt, pentru a face foarte bine fusta nevoie de calitate să știe o mulțime de lucruri.
Ira, nu desconsidera abilitățile! Croitorie - este incredibil caz interesant! Și modul în care este foarte dificil! Sunt atât de multe nuanțe! Talentul de a fi un croitoreasă dat nu este pentru toată lumea! Bunica mea a fost o croitoreasă de la Dumnezeu, atât de mult eu stiu diferenta!
Și fustele și cele două cusături! Deci, numai un om ar putea spune aproape nebun!
Aici și cere-o să cusatura aceste două copci, și apoi a lua pe cont propriu capodopera!
Chiar dacă persoana este în măsură să mâzgălească pe masina, se poate trage în sus foaia, sau (pentru plâns cu voce tare!) Pentru a coase o pernă caz, aceasta nu înseamnă că el a însușit arta croitorului!
Știm cu toții alfabetul și să știe cum să pună în cuvinte bukovki. Acest lucru nu implică faptul că noi toți pot deveni cu ușurință acest lucru, de exemplu, și să stea pe un picior de egalitate cu Pușkin.
Alessandro! Și nu minimalizeze! Dimpotrivă, eu spun că nu este ușor! Dar, în acest caz, dificil de a face cu prejudecata - „Che ceva pentru a coase, două cusătură“
La începutul perestroikăi am fost abordat de o femeie cere să învețe să coase un sacou, ea mi-a spus în seara va merge, iar apoi le va vinde. Ca răspuns la expresia mea de răspuns posledval, știu totul, bunica mea a cusut.