Principalele obiective ale DOW:
Scopul - de a crea condiții favorabile pentru întregul copil ședere preșcolar, punând bazele formării de bază a persoanei, dezvoltarea calităților mentale și fizice tot-rotund, în conformitate cu vârsta și caracteristicile individuale ale, pregătirea pentru viață într-o societate modernă, pentru școală, activitatea preșcolară de securitate.
Pentru a atinge acest obiectiv este necesar să faceți următoarele:
· Protecția și promovarea sănătății fizice și psihice a copiilor, inclusiv emoțională bunăstarea lor;
· Crearea condițiilor favorabile pentru dezvoltarea copiilor, în conformitate cu vârsta și caracteristicile și înclinațiile individuale, abilitățile și dezvoltarea potențialului creativ al fiecărui copil ca subiect al relațiilor cu sine, alți copii, adulți și în lume;
· Asociația de formare și educație într-un proces educațional holistică, bazată pe valori artistice, morale și socio-culturale și reguli și norme de comportament în interesul individului, familiei și societății acceptate social;
· Formarea mediului social și cultural, vârsta corespunzătoare, individuale, caracteristicile psihologice și fiziologice ale copiilor;
· Oferirea de sprijin psihologic și pedagogic al unei familii și competență ridicarea părinților (reprezentanților legali) în dezvoltarea și educația, protecția și promovarea sănătății copiilor.
La MBDOU grădiniță № grupe de funcții 1 8 obshcherazvivajushchih:
Grupa de vârstă timpurie - de la 1,5 la 3 ani, 1;
grupa 1 junior - de la 2 la 3 ani - 1;
cel mai tânăr grup de două - de la 3 la 4 ani - 1;
grupul de mijloc - de la 4 la 5 ani - 2;
senior grup - de la 5 la 6 ani - 1;
podgotovitelnaya- de la 6 la 7 ani-2.
B il elaborat un plan strategic pentru a imbunatati starea de sanatate a copiilor, în cazul în care le-am definit principalele direcții:
organizarea de modul cu motor,
sănătate mintală,
întărire, luând în considerare starea de sănătate a copiilor,
muncă medicale și de sănătate,
lucra cu copii cu picioare plate, postură defectuoasă,
lucra cu copiii cu privire la siguranța vieții.
Există diferite forme și tipuri de activități care vizează păstrarea și întărirea sănătății elevilor. complexul lor a fost acum un nume comun „Scoala de tehnologie de sanatate.“ Rezolvarea principalele direcții ale programului conceput pentru a imbunatati starea de sanatate, gradinita noastra este dezvoltarea unui set de măsuri care vizează menținerea stării de sănătate a copilului în toate etapele de învățare și dezvoltare.
Aceasta tehnologie conservarea și promovarea sănătății; Tehnologia de corecție; Tehnologia de formare stil de viață sănătos.
Tehnologie conservarea și promovarea sănătății:
Ozdorovitelno- joc pyatiminutki
Motor creativitate ore
Gimnastica pentru ochi
Tehnologie de formare stil de viață sănătos:
Stil de viață sănătos Sport
exerciții fizice petrecere a timpului liber, vacanțe
Tehnologia efecte muzicale
Sănătatea copiilor depinde nu numai de caracteristicile lor fizice, dar, de asemenea, asupra condițiilor de viață în familie, alfabetizare de sanatate si cultura igienică a populației.
Prin urmare, organizarea cooperării cu familia pentru creșterea unui copil sănătos, să se concentreze personalul nostru Grădiniță plătește îmbunătățirea constantă a formelor și metodelor de lucru cu părinții.
Analiza lucrărilor efectuate au arătat rezultate bune. În mod semnificativ a redus incidența copiilor maturate, a învățat, având grijă de sănătatea lor, cele mai multe dintre ele merg la școală cu dezvoltarea fizică bună, postura corectă. Părinții au devenit aliați, să participe activ la viața grădiniță, participa cu copiii lor la festivaluri sportive, concursuri.
Indicatorul de zile anuale de sport și sunt preșcolari, în cazul în care elevii noștri arată rezultate excelente.
Grație muncii coordonată a medical - pedagogic personalul preșcolar, cu sprijinul părinților, întărirea sănătății copiilor, produce o atitudine pozitivă față de un stil de viață sănătos.
Un loc aparte în grădiniță ia educația ecologică a copiilor preșcolari. Echipa a stabilit un obiectiv - de a păstra și consolida sănătatea fizică și mentală a fiecărui copil prin educație de mediu și a identificat principalele probleme:
crearea condițiilor pentru educația ecologică a preșcolarilor;
creșterea gradului de conștientizare de mediu a profesorilor și părinților.
În procesul de implementare a modelului a fost dezvoltat obiective legate de mediu în curs de dezvoltare subiect ecologizarea ca un proces educațional, precum și toate aspectele legate de regim. mediu în curs de dezvoltare subiect imbogatire a fost efectuat ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor și cerințe ale programului.
copii Comunicare preșcolari cu obiecte de natură oferă o colorare emoțională vie a vieții lor de zi cu zi și îmbogățește experiența lor de învățare a altora și de sine, produce compasiune pentru ființele vii, dorința de a avea grijă de ea, și anume, motivația pozitivă de a face cu natura.
Profesorii grupului de mijloc este format din copiii prescolari curiozitate, atitudinea conștientă a mediului natural prin explicații simple și accesibile, bazându-se pe experiența lor și imagini familiare. Ca urmare, 75% dintre elevi au învățat programul asupra mediului.
Noi credem părinții și primii asistenți de încredere în creșterea copiilor.
În prezent, foarte popular în rândul profesorilor noștri folosesc non-forme tradiționale de comunicare cu părinții. Educatorii folosesc în munca lor o varietate de jocuri, ateliere de lucru, care au ca scop de a stabili contacte informale cu părinții, aducându-le în atenția grădiniței. Părinții ajunge să cunoască copilul, așa cum o văd într-un nou mediu diferit, pentru ei înșiși, vin împreună cu profesori.
În grupuri, organizate de bibliotecă educaționale pentru părinți. Mai ales populare sunt „zile deschise“, în timpul căreia părinții pot participa la orice sesiune. În timpul „mesei rotunde“ este pus în aplicare principiul parteneriatului, dialogului, părinții sunt invitați să semneze o „carte de vizită“, să-l fixați pe piept. Comunicarea are loc într-o formă relaxată, cu discutarea problemelor de actualitate de educație a copiilor, sunt luate în considerare dorințele părinților, metoda de activare.
„Copii - Familii în oglindă“ - o expresie de mirare transmite exact sensul orientării copilului pe valori spirituale și morale ale familiei sale. Fiecare familie are propriile lor idei despre bine și rău, valorile sale morale, opiniile sale cu privire la educația copilului.
Nici familia, nici grădiniță nu pot înlocui reciproc. Noi încercăm să stabilească un contact de afaceri de încredere. Numai în aceste condiții, pot fi corectate cu succes poziția educațională a părinților și a cadrelor didactice în interesul superior al copilului.