Lecția Subiect: „Peisaj Schiță.“ (Limba română Grad 5)
Pregătirea pentru muncă - Descriere
Scopul lecției. da o idee de schițe de peisaj; consolida și aprofunda ideea caietului de sarcini; consolida abilitățile de scriere - descriere.
Natura, peisaj, narativ, descriere, raționament, scris, desen oral.
Sarcini: orfogrammy _Obyasnit în cuvinte izolate (profesor numește aceste cuvinte)
_ Ce cuvinte pot fi unite de o singură temă. Chemat un termen? (.. Descrierea narativă a argumentului - tipurile de vorbire)
_Kakoy tip de discurs narativ numit.
_Chto numit raționament.
_Chto o astfel de descriere?
_Chto poate fi descrierea subiect?
(Nature, persoana, animal, obiect, spațiu, monument, etc.)
_one pe care intenționează să construiască o descriere?
natura _Opisanie. Asta e ceea ce suntem astăzi și vom vorbi. Tema lecției noastre
„Peisaj Schiță. Pregătirea pentru muncă - descrierea „(tema este scris în notebook-uri)
Sub cerul albastru
Strălucind de zăpadă este în soare;
Transparent o pădure este negru,
Și prin verde îngheț de molid,
Râul glistens sub gheață.
__ Determinați care este relația poetului la peisajul de iarnă?
___ Ce cuvinte transmite această atitudine? Care sunt mijloacele expresive ale limbii folosește un poet?
ne ___, care permite să vadă și să-și imagineze ceva. El scrie despre poet?
Fiecare anotimp are farmecul său. și, prin urmare, nu a putut ajuta, dar o notificare. Cât de minunat de iarnă. Artiștii români sunt, de asemenea, mai mult de o dată mărturisit dragostea lui pentru iarna. Iată câteva exemple.
__Chto a lovit artist în peisaj de iarnă? După cum este descris?
_ Care este comună imaginea de iarnă în poezie și peisajul lui Pușkin Grabar?
__ Și acum asculta un fragment din ciclul de concerte ale compozitorului italian Vivaldi „Four Seasons“ (Sunete „Winter“).
___ Ca un compozitor cu sunete transmis percepția lor asupra peisajului de iarnă.
__ Ce te simți muzica? Ce imagine atrage imaginația ta?
__Itak. am apelat la imaginea naturii în diferite forme de artă. în literatură, în artă, în muzică.
Acum, să ne întoarcem la subiectul lecției noastre. Să începem cu un glosar:
Schițe - la fel. această cifră
FIGURA - imagine trase. orice redare.
modul __Takim peisaj schițe --- imaginea naturii (arta, muzica, literatura). Asigurați-vă desenele poemului, AS „Dimineața de iarnă“ Pușkin - aceleași schițe de peisaj.
___ Ce boschego ai putea observa în schițele de peisaj în diferite forme de artă? Ce le unește?
Iar poetul și artistul. și compozitor descrie natura astfel. unii văd. caută să transmită. ceea ce a atras. excitat. Iată ce a scris despre ea Paustovsky:
În cazul în care un scriitor. de lucru. El nu vede cuvintele. ceea ce scrie el. iar cititorul să nu le vadă.
Dar dacă scriitorul se poate vedea în mod clar că. ceea ce scrie el. cel mai simplu, și, uneori uzate cuvinte dobândesc noutate. acționează asupra cititorului cu o forță dramatică, și l gândurile, sentimentele și starea. ceea ce scriitorul a vrut să transmită la el.
___ Așa că vede cuvintele scriitorului? Referindu-se la un pasaj din romanul IS Shmelev lui „Vara Domnului“:
... ..krasota, asta este! În primul rând Star. și Von- alta .... Mai multe stele. Și ce o stea! Fanon. trăi, lupta. înțepa ochii. Merzlost de aer. prin ea, stelele mai mult. lumini de diferite strălucească - cristal albastru și albastru și verde. - o săgeată.
... .Kalitku te ating - și bang osyplet. Frost! albastru de zăpadă. puternic, cheeps subțire subțire. Pe străzile din troiene. munți.
... ..o aer ... --siny, praf de argint, fum, stele. Gardens de fum. Birch - viziune alb ... ..
___ Se prepară pasaj expresiv lectură (textul pe fiecare lot)
___ Acordați atenție la descrierea stelelor. Ce cuvinte, expresii păreau mai vii pentru tine?
__Kakoe comparații neobișnuite v-ați întâlnit în ultima parte? Cum ai înțeles? (Birch _ viziune alb. Trunchiuri albe fuzioneze cu nămeți de zăpadă, astfel încât în aer geroase pare a fi îndepărtată).
___ Am analizat peisaje și schițe de peisaj mai multe. Vreau. așa că am învățat, de asemenea, modul de a crea astfel un frumos peisaj schițe. Și acum încerca să determine ordinea de lucru pe scris.
Care va fi principalul punct de schițe tale? Care sunt sentimentele pe care doriți să evoce în cititor?
Care sunt mijloacele de exprimare utilizați în activitatea dumneavoastră?
__Doma vă va crea un peisaj schițe; Subiecte: "Rime". „Falling fulgi de zăpadă“, „Tăcerea în pădure“, „seara Frosty“.
___ Ce definiție nu-i ridica cuvintele îngheț, fulg de nea, zăpadă, tăcere.
Poster pe bord cu cele mai interesante exemple. epitete.
Rezumând rezultatele lecției.
Tema. scrie schițe de peisaj.
Documente conexe:
Alocați mijloace expresive ale peyzazhnyhzarisovkah limbajului. Pentru a face textul încă de viață. rumynskiyyazyk "Gradul 1 (CD - ROM) electronic de aplicare la manualul" rumynskiyyazyk "2 class (CD - ROM), aplicație electronică la manual" rumynskiyyazyk „clasa 3.